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FECHAS CLAVE


Fecha apertura periodo de inscripción
20 de mayo de 2016

Fecha límite presentación de trabajos
26 de septiembre de 2016

Cambio de cuota de inscripción
26 de septiembre de 2016

Secretaría técnica



C/ Bonaire, 7 | 08301 Mataró (BCN)
Tel. 93 755 23 82 | Fax. 93 755 23 83
inteligenciaemocional@actoserveis.com

ORGANIZADO POR

        
Listado de talleres

Talleres


TALLER 1. Emociones y sexualidad.

Las emociones están totalmente presentes en nuestra vida afectiva y sexual. Son la evidencia de la atracción, el deseo, el placer, la sensualidad, la alegría, el encuentro, el respeto, la libertad, el amor. Pero también están presentes en el rechazo, el displacer, el dolor, la tristeza, la soledad, el desprecio, la dominación, la dependencia, el abandono y el desamor.

Este taller pretende dar unas pinceladas de cómo trabajar estas emociones y sentimientos desde la evidencia de que somos seres sexuados y tratando de construir una biografía afectivo y sexual elegida, placentera, libre, respetuosa y cuidadosa para la persona en soledad y acompañada.

Para este taller se requiere traer ropa cómoda y pañuelos de los que se ponen al cuello (tipo foulard).

Dra. Juani Mesa Expósito.

Juani Mesa Expósito es Doctora en Psicología Evolutiva y de la Educación,  Educadora y Terapeuta Sexual y de Género. Profesora de la Escola de Relacions Publiques de la Universitat de Barcelona.

Es co-autora junto al Pr. Juan M. Herrera (Universidad de La Laguna) del manual “Guía Psicoeducativa Grupal Para La Prevención De Los Estilos De Vida Insanos Y La Mejora De Las Relaciones Humanas” (2009), Consejería de Sanidad del Gobierno de Canarias. Se puede descargar en: este enlace


TALLER 2. Desarrollo de la inteligencia emocional apoyado por perro terapéutico.

Introducción a la utilización de la figura del perro como elemento motivador y potenciador en los programas de desarrollo de la inteligencia emocional dirigidos a menores y adolescentes.

  • Selección y preparación del perro adecuado para las intervenciones.
  • Realización de ejercicio práctico demostrativo de cómo puede intervenir el perro de apoyo terapéutico en las fases de identificación, facilitación, comprensión y regulación emocional de un programa de desarrollo de la IE.

Manuel Balibrea.

Psicólogo especialista en terapia asistida por perros e instructor de perros de utilidad. Combina la docencia con el trabajo en el ámbito de las terapias asistidas por perros, es miembro activo del grupo de investigación de la inteligencia emocional del Col·legi Oficial de Psicologia de Catalunya.


TALLER 3. La lectura propioceptiva del nuestro estado emocional.

Cuando alguien nos dice “estoy bien” mientras sus hombros están abajados y la expresión de la cara triste, nos vamos creer a la información propioceptiva y no a sus palabras.

Existen muchas señas propioceptivas: tono muscular, entonación de la voz, gestos, expresión facial, etc.. El taller os invita aprender como la precisión de los trazos de mano en la condición propioceptiva nos indica sobre nuestro estado emocional y otras características individuales.

El método del Diagnóstico Propioceptivo (DP-TC, Tous et al., 2012) basado sobre el Psicodiagnóstico Myokinético (PMK; Mira, 1958) son los instrumentos elaborados para registrar esos trazos que posteriormente se analizan y se interpretan para diferentes aplicaciones (orientación personal y profesional, seguridad, RRHH, etc.).

Dra. Liudmila Liutsko.

PhD en Personalidad y Conducta en la Universidad de Barcelona, miembro COPC, vice-presidenta de la ISAN (Asociación Internacional de Neuropsicología Aplicada), Review Editor a las revistas Frontiers in Psychology (Personality and Society), Psychology in Russia, Acta Neuropsicológica, AJPA – American Journal of Personality Assessment. 12 artículos publicados a las revistas internacionales, 30 participaciones en los congresos, 3 monografías publicadas.


TALLER 4. El cuento del animal. Una técnica de intervención para la comprensión emocional.

Se presenta el taller en formato teórico-experiencial sobre la técnica psicoterapéutica del cuento del animal (O’Hearne, 1977; adaptación Lizeretti, 2009). Se trata de una técnica procedente del Análisis Transaccional que se emplea, de forma adaptada, des del modelo de Terapia basada en Inteligencia Emocional TIE (Lizeretti, 2012) con el fin de identificar y comprender la emoción vital básica y sus implicaciones en nuestra vida. Además constituye una herramienta útil para el desarrollo de las habilidades emocionales de tercer nivel (comprensión emocional) des de la estructura del procesamiento emocional de Salovey y Mayer (1997).

Núria Garcia Gonzalez.

Psicoterapeuta infantil y juvenil en el Centro de Investigación y Desarrollo de la Inteligencia Emocional (CIDIE). Presidenta de la Asociación Internacional de Inteligencia Emocional Batec. Profesora del Máster y Postgrado de Inteligencia Emocional de la Universitat Ramon Llull y el Col·legi de Psicologia de Catalunya (COPC). Miembro activo del grupo de trabajo de inteligencia emocional del COPC.


TALLER 5. Afrontar o no afrontar el cáncer. Los enfermos y los familiares. Visión de la Inteligencia Emocional.

A partir de casos clínicos y prácticos se realizará una aproximación a las diferentes formas de enfermar de cáncer y de cuidar a un enfermo con cáncer. Se trabajarán desde el enfoque de la Inteligencia Emocional diversas situaciones cotidianas por las que pasan enfermos y familiares con el fin de analizar cómo estos momentos enseñan y ayudan a crecer emocionalmente. El taller tendrá un carácter dinámico y práctico, con debate y reflexiones sobre el mundo emocional que acompaña al cáncer.

Dra. Anna Rodríguez Morera.

Licenciada en psicología por la Universidad de Barcelona. Postgraduada en Estrategias de Evaluación y Técnicas de Intervención en Psicología de la Salud y en Psico-oncología por la Universidad de Girona. Doctora por la Universidad Autónoma de Barcelona, con la tesis “Els nens i adolescents davant el cáncer avançat o terminal dels pares”. Psico-oncóloga del Instituto Catalán de Oncología en el Hospital Universitario de Girona Dr. Josep Trueta. Profesora asociada médica en la Facultad de Medicina de la Universidad de Girona. Miembro vocal del Comité Ético y de Investigación Clínica (CEIC) de la región hospitalaria Girona y del Comité de Ética Asistencial (CEA) del Hospital Universitario de Girona Dr. Josep Trueta. Publicaciones y docencia en cuidados paliativos, psico-oncología y bioética.


TALLER 6. El poder terapéutico de las imágenes y la fantasia desde la PIH.

El taller constara de dos partes la primera teórica y la segunda práctica. Se presentarán algunas de las imágenes utilizadas en terapia y se explicará el porque del poder terapéutico de las mismas en terapia, se trabajará con su potencial de activación emocional.

Se plantearan los principios teóricos de la PIH, y de la metodología del cambio.

Se utilizará el trabajo con fantasia en la parte práctica –vivencial.

Silvia Gracia.

Psicoterapeuta y cofundadora de CPICH centre de psicoterapia integrador cognitiu-humanista.

  • Concesion del título de psicólogo especialista en Psicologia Clínica (PEPC). Octubre 2009
  • Master en psicoterapia integradora humanista. 2011-2013
  • Curso básico en formación de terapia Gestalt. 2007-08
  • Psicoterapeuta acreditada por la FEAP (Federación Española de Asociaciones de Psicoterapeutas). 2006
  • Socia ordinaria por ASEPCO ( Asociación Española de Terapias Cognitivas). 2005
  • Postgrado en peritaje judicial psicológico a los tribunales de justicia. 1999-2000
  • Postgrado en terapia cognitiva social. U.B. Departamento de personalidad. 1994-96
  • Licenciatura en psicología clínica. U.B. Septiembre 1992

Acreditada como psicóloga clínica desde junio de 1995 hasta la actualidad por colegio profesional.

Actualmente soy miembro del grupo de trabajo de la sección clínica del COPC de Psicoterapia Integradora Humanista.

Elisa Muñoz Sanchez.

  • Llicenciatura en psicologia clínica. Facultat de Psicologia. Universitat de Barcelona.
  • Màster d’anàlisi i en conducció de grups clínics i de la salut. Departament de Psicologia social. Facultat de Psicologia. Universitat de Barcelona.
  • Postgrau de metodologies per a l’orientació i la inserció social i laboral. Universitat Politècnica de Catalunya.
  • Màster en Psicoteràpia Integradora Humanista. Institut Erich Fromm de Psicoteràpia Integradora Humanista. Barcelona .
  • Psicoterapeuta en Psicòlegs Sense Fronteres de Catalunya (PSFC).
  • Tècnica d’Orientació social i laboral. Ajuntament de Gavà. Tècnica d’Orientació social i laboral.
  • Terapeuta – educadora. Associació Minories Marginades. Gavà.

TALLER 7. La Alegría de la vida.

Taller práctico de técnicas de regulación emocional para potenciar la emoción de la alegría. Estamos inmersos en un mundo frenético, donde el ritmo de vida es acelerado, estresante y difícil de mantener la calma para afrontar las dificultades en el trabajo, la familia, o nuestro entorno social. Este taller pretende ofrecer herramientas de gestión emocional para saber disfrutar de los pequeños instantes de felicidad en el día a día de nuestra vida.

Dra. Carmen Bosch Jorba.

Doctora en Psicología, Licenciada en Pedagogía, Máster en igualdad de género en el ámbito rural y Educadora Social. Profesora de Gestión de las Emociones en el Grado de Educación Infantil de la Universidad de Vic-Universidad Central de Cataluña. Autora del material didáctico “La igualdad de las personas” para 2º ciclo ESO. Orientadora Educativa en Secundaria por el Departament d’Ensenyament. Formadora de educación emocional y valores humanos.


TALLER 8. Inteligencia Emocional aplicada a la salud como manera de vivir autónoma, solidaria y gozosa.

El taller tiene como objetivo dotar a los asistentes de estrategias para desarrollar competencias emocionales y habilidades de vida y bienestar.

El propósito es disponer de recursos basados en estudios empíricos, sobre cómo podemos aprender a mantenernos saludables, impulsar a nuestro éxito, activar el desarrollo personal y alcanzar una mayor satisfacción y sentido por la vida.

Objetivos Específicos

  • Favorecer el desarrollo de actitudes, conocimientos y habilidades para afrontar los retos de la vida cotidiana de forma proactiva y satisfactoria.
  • Aprender a tratarnos con amabilidad y ser responsables en el autocuidado para prevenir enfermedades neurodegenerativas u otro tipo de dolencias.
  • Adquirir estrategias simples aunque efectivas para incrementar tus niveles de energía, conseguir una mayor motivación, productividad y capacidad para lograr lo que quieras.

Carmen Mesa Hernández.

Enfermera y Educadora de Salud Emocional. Formadora.Diplomada en Enfermería por la Universidad de Vic. Máster en Enfermería Escolar por la Universidad de Barcelona (UB).Máster en Cuidados de Enfermería en la Atención Primaria de Salud (UB). Relación y Ayuda.(DOMO) Estudios superiores de Enfermería. Máster en Programación Neurolingüística (Acreditado por AEPNL). Trainer’sTraining con PNL. Postgrado en Inteligencia Emocional en las Organizaciones por la (UB).Terapeuta Floral certificada por el centro Bach de Inglaterra.


TALLER 9. El muro.

La actividad transcurre y se desarrolla en cuatro fases: mindfullness, visualización, expresión gráfica y narración.

La tarea tiene  como objetivo facilitar la introspección a contenidos internos, más o menos conscientes, contactar con la/s emoción/es que suscita y proyectar mediante soporte gráfico y narrativo.

El contenido de la visualización al ser universal, convierte el ejercicio en válido para cualquier persona o circunstancia vivencial.

  • Favorecer el desarrollo de actitudes, conocimientos y habilidades para afrontar los retos de la vida cotidiana de forma proactiva y satisfactoria.
  • Aprender a tratarnos con amabilidad y ser responsables en el autocuidado para prevenir enfermedades neurodegenerativas u otro tipo de dolencias.
  • Adquirir estrategias simples aunque efectivas para incrementar tus niveles de energía, conseguir una mayor motivación, productividad y capacidad para lograr lo que quieras.

Dolors Canal Trayter.

Col. 3622  Ejercicio de la psicología clínica en consulta privada desde 1989 y de la psicología escolar en Escuelas Pías y Abat Oliba – Loreto. Periodo de docencia en la Universidad de Barcelona. Formación en Psicoterapia, Terapia Sistémica aplicada a la Familia, Pareja y Adolescencia y Terapia Cognitivo Conductual y de tercera generación. Cursando máster en Terapias del bienestar emocional y desarrollando el Proyecto Aidar de psicología preventiva.

Neus Andanuche.

Psicóloga - Coach experta en desarrollo personal y gestión emocional. Licenciada en Psicología por la UAB en 2001. Formada con CTI y su programa Co-Active Coaching en el 2012. Practitioner en Mindfulness y Pnl por Farfala Coaching Global en 2013 y Acreditada por el Colegio Oficial de Psicología de Catalunya (COPC)como Psicóloga Coach en 2015.

Acompaña en procesos de crecimiento personal a sus clientes trabajando en la consecución de sus metas; gestionando procesos de estrés y ansiedad superando procesos de duelo derivado de situaciones en transito tales como separación y perdida de seres queridos entre otros... Además de plenitud personal.

Fundadora y directora de Taller de Emociones. Centro especializado en psicoterapia y talleres para la gestión emocional y el bienestar personal. Creadora y formadora de cursos en Coaching, Pnl, Inteligencia Emocional ,Orientación laboral y creación de carrera en ESEC, UB,Vapor LLonch y Criteria Recursos Humanos.


TALLER 10. Prevención del abuso infantil a través de un cuento (Clara y su sombra).

A partir de la experiencia acompañando procesos personales de abuso, junto con los años invertidos en espacios de educación respetuosa infantil, surge la necesidad de plasmar en un cuento una herramienta para poder trabajar la prevención del abuso en niños y niñas de los 2 a los 6 años de edad. A parte del cuento propiamente dicho, lo acompaña un manual de recursos para gestionar el abordamiento de esta temática, gestado a partir de talleres varios que he ofrecido al respeto. En el taller trabajaremos detenidamente este anexo pedagógico, como guía para profesionales de la salud, educación, padres y madres.

Elisenda Pascual i Martí.

2007 Licenciatura en Psicología por la Universitat de Barcelona

2008 Aboriginal Studies Southern Cross University, Lismore NSW (Austràlia)

2009 Co-creadora de la escuela de Educación Viva L’Arbreda, espai de creixement familiar, Valldoreix

2011 Diploma en Pedagogía Sistémica, Institut Gestalt (Bcn)

2011 Fundadora del proyecto Acompanyament Familiar

2012 Postgrado en Constelaciones Familiares, Institut Integratiu (Bcn)

2012 Formación en Educación Activa “Activando un paradigma de la Vida”, Fundación Educativa Pestalozzi (Ecuador)

2013 Diploma en Seitai: el movimiento espontáneo i la educación, Universitat de Barcelona

2015 Máster en Psicoterapia Integradora Humanista, Instituto Erich Fromm (Bcn)

Actualmente me dedico al acompañamiento de las personas desde una óptica humanista: adult@s, adolescentes, parejas, familias, grupos.

Ofrezco talleres y formaciones enfocados a profesionales de la educación y familias, para la adquisición de herramientas que permitan acompañar a la infancia con una mirada de amor y respeto hacia sus procesos de Vida.

Asesoro proyectos educativo y participo en sus escuelas de madres y padres.


TALLER 11. Escuchando el dolor a través del focusing.

Dirigido a personas con dolor crónico que desean aprender a convivir con su dolencia, para no dejar que el dolor gobierne su vida y a profesionales de la salud que lleven pacientes con dolor crónico. Se aprenderá a comunicar con el cuerpo a través del Focusing y a escuchar los mensajes que el dolor proporciona.

El dolor puede desplegar significados que luego sirven para aliviar o superar el dolor mismo, hasta llegar a un desarrollo personal. Nuestro cuerpo sabe muchas cosas de nosotros, así que muchas veces el dolor es la única forma con la cual nuestro cuerpo puede hablarnos. El ser humano es más que una unión de moléculas, son las personas las que padecen dolor, las que sufren y no todo el mundo sufre igual. Se aprenderá a comunicar con el cuerpo a través del Focusing y a escuchar los mensajes que el dolor proporciona. Además se aprenderá a separar el dolor del sufrimiento. El sufrimiento que está asociado al dolor puede ser mucho mayor que el correspondiente solamente al daño físico que lo genera inicialmente. Haremos un recorrido personal e íntimo.

Dra. Eugenia Resmini.

Medico, especialista en Endocrinología y Nutrición y doctor en Medicina. Trabaja actualmente en el Hospital Sant Pau de Barcelona.

Es miembro del grupo de investigación CIBERER-747 liderado por la Dra Susan Webb, catedràtica de la Universitat Autonoma de Barcelona (UAB). Sus líneas de investigación incluyen neuroendocrinología, calidad de vida, cognición, estado de ánimo y Focusing. Ha publicado numerosos artículos científicos en revistas internacionales y capítulos de libro. Es profesora de la Escuela Universitaria de Enfermería del Hospital Sant Pau e investigadora vinculada a la UAB.

Es Certified Focusing Trainer por el Internacional Focusing Institute de New York y miembro del Instituto Español de Focusing. Aplica el Focusing a la práctica clínica diaria, con particular interés al dolor crónico y su implicación en el manejo de las enfermedades.


TALLER 12. Hacia una consciencia emocional en equilibrio. Bienestar y bienser con sofrología.

La sofrología es una disciplina que ayuda al individuo a desarrollar una consciencia serena en el día a día, a través de un entrenamiento personal basado en un método propio de técnicas de relajación y de activación del cuerpo y de la mente. El método sofrológico tiene como eje fundamental la práctica de la Relajación Dinámica de Caycedo.

Durante el taller haremos un recorrido vivencial por algunas de las principales técnicas sofrológicas a través de las cuales activaremos nuestros propios recursos y capacidades con ejercicios de respiración, atención, contemplación e imaginación. Mediante las técnicas sofrológicas nos enfocaremos en la consciencia emocional de nuestro presente, pasado y futuro.

Paralelamente a la práctica vivencial de las técnicas sofrológicas enmarcaremos dentro del contexto del desarrollo de la Inteligencia Emocional las principales competencias emocionales que desarrollamos a través de la práctica y que contribuyen al estado de bienestar y bienseren nuestra vida.

Susi Lizón.

Psicóloga humanista integradora y sofróloga. Máster en Sofrología por el Instituto médico de Sofrología Caycediana de Barcelona. Máster en Psicología Humanista Integradora Instituto Erich Fromm Barcelona. Máster en Psicología General Sanitaria por la Universidad Internacional de Valencia. Miembro del equipo del Instituto de Sofrología Caycediana. Coordinadora y docente del Máster de Sofrología en Barcelona.

Mª Àngels Castillo.

Enfermera-Diplomada en Salud Pública. Dra en Antropología social y cultural (URV-UB). Máster en Educación Emocional y Bienestar (UB) y Master en Sofrología Caycediana por el Instituto Médico de Sofrología Caycediana de Barcelona.

Coautora del libro: Avui jugarem a relaxar-nos. Guia per millorar l’atenció i la concentració de nens i joves, a casa o a l’escola. Angle Editorial, 2014.


TALLER 13. Vínculos de Confianza con Adolescentes: construyendo una relación Emocional saludable.

Taller dirigido a padres y educadores donde conoceremos diferentes técnicas y estrategias de vinculación con adolescentes teniendo en cuenta los déficits relacionales de la vida moderna (disponibilidades horarias, dedicación laboral…) así como su continua exposición a valores nocivos que les minan la confianza en sí mismos.

Experimentaremos como ayudarles a construir su identidad desde el acompañamiento vincular de los adultos de referencia afectiva. Estableciendo relaciones donde la confianza recíproca sea la base para la aceptación de límites desde el amor incondicional.

¿Qué situación hay detrás de toda la sintomatología de destrucción (desde las autolesiones físicas hasta la adicción a las drogas, así como al uso excesivo e indebido de tecnología del adolescente actual)? ¿Qué vacío tienen los adolescentes que les lleva a la aparente desconexión de sus motivaciones escolares, de convivencia familiar y social?¿Que les daría la oportunidad de autoconocerse y de dejarse acompañar para convertirse en la mejor versión de ellos mismos? Este taller ofrecerá una guía para encontrar respuestas hacia un camino de Construcción Sólida de los Vínculos Adolescentes.

Mireia Vilaseca Fernández.

Psicóloga Integradora especializada en Infancia y Adolescencia Asesoramiento Emocional a Famílias . Col. nº 14.247.

MÁSTER EN PIH (PSICOTERAPIA INTEGRADORA HUMANISTA (Instituto Erich Fromm,) MASTER FORMACIÓN EN CLÍNICA PSICOANALÍTICA especializado en Infancia y Adolescencia, reconocidos por la FEAP; MÁSTER EN PSICOTERAPIA COGNITIVO- CONDUCTUAL en Infancia y Adolescencia (AEPCCC) reconocido por la European Society of Psychology. Formación de POSTGRADO EN GESTALT Infancia y Adolescencia reconocido por la AETG.


TALLER 14. La cara oculta del éxito desde la Inteligencia Emocional.

El taller tiene como objetivo ofrecer a psicólogos diversas herramientas para ayudar a las personas en la gestión del éxito personal o laboral, especialmente en aquellos momentos en que sobreviene de forma imprevista. Durante la sesión se reflexionará sobre qué significa el éxito, los sentimientos que activa en cada persona y en los demás, y se proporcionarán herramientas para facilitar una gestión saludable del mismo.

Dra. Sandra Farrera Sabioncello.

Doctora en Psicología, licenciada en Psicología, colegiada nº 3.964 por el Col.legi Oficial de Psicología de Catalunya (COPC), especialista en Psicología Clínica, experta en Psicoterapia, experta en Psicología Forense, profesora y tutora del Máster de Medicina conductual y psicología clínica de la UAB.

Marisol Ramoneda Batlló.

Licenciada en Psicología, licenciada en Dirección de Empresas, Máster en Psicología Clínica y Psicoterapia, Mediadora, colegiada nº 11.669 por el Col.legi Oficial de Psicologia de Catalunya (COPC), psicóloga general sanitaria, experta en Psicología Forense, experta en coaching.


TALLER 15. “Educar las emociones en casa” programa para trabajar en familia cómo gestionar las emociones y relacionarnos bien.

Se trabajan los siguientes contenidos:

  • Identificación, compresión y gestión de las emociones.
  • Emociones y sentimientos para trabajar en casa: alegría, tristeza, ira, entusiasmo, miedo, motivación, capricho, vergüenza, deseo, envidia, celos, odio, orgullo, soberbia, desesperación , esperanza y los diferentes tipos de afecto.
  • La importancia de la autoestima. Qué es y cómo estimularla adecuadamente en casa.
  • Habilidades cognitivas  y sociales necesarias en la resolución de conflictos.
  • Cómo desarrollar el pensamiento crítico en casa, inmersos en una sociedad que nos “embota la mente”.
  • Las emociones y educación en valores.

Dra. Juani Mesa Expósito.

Es Psicóloga, Doctora en Psicología Evolutiva y de la Educación, Sexóloga y Terapeuta Sexual y de Género por la Universidad de La laguna (Tenerife). Es miembro de Grupo de Trabajo en Inteligencia Emocional del COPC. Profesora de la Escola de Relacions Publiques de la Universitat de Barcelona impartiendo diversas asignaturas sobre Inteligencia Emocional, Habilidades Comunicativas y Sociales y Autoestima. También es docente del postgrado en "Educación Emocional y Bienestar" de la Universitat de Barcelona, del postgrado de "Tutores" y del máster de "Inteligencia Emocional en los ámbitos Social y de la Salud" ambos de la Universitat Ramón Llull. Es coautora junto al Pr. Dr. Manuel Segura del libro "Enseñar a los hijos a convivir" (Edt. Desclée de Brouwer, Bilbao).


TALLER 16. Conversemos de emociones de la mano de Alba Emotingtm. Una experiencia de exploración emocional desde el cuerpo!

La propuesta es realizar la sesión invitándolos a respirar… de la mano de Alba Emoting, un método de inducción emocional a través del cuerpo, con el que los participantes podrán:

  • Descubrir el valor de las emociones en nuestras acciones.
  • Aprender a neutralizar la presencia de aquellas emociones que los incapacitan o les dificultan el bienestar en el trabajo y en la vida.
  • Experimentar e identificar las sensaciones físicas y emocionales de un par de emociones básicas .
  • Distinguir los patrones efectores de estas emociones y ver la posibilidad de gestionarlas fácilmente gracias a la respiración.

Carme Tena.

Licenciada en Psicología y formada en Coaching Transformacional y Certificada como Coach Ontológico. Acreditada como Psicóloga-Coach por el COPC y PCC por la ICF. Especializada en coaching desde el cuerpo y el movimiento. Con más de 25 años en el acompañamiento de personas dentro de las organizaciones, estoy formada con Susana Bloch en el método Alba Emoting con nivel CL4 (Professional Certification Level), y co-dirijo el proyecto Alba Emoting BCN con Elena Iborra. Desde el 2011 soy directora, en Barcelona, del programa de coaching para mujeres, Liderazgo Femenino, que también estamos facilitando en Vitoria-Gasteiz.


Elena Iborra.

Licenciada en Psicología, Coach transformacional, Terapeuta Gestalt, Practitioner en PNL y formada en terapia Integrativa corporal. Consultora de formación en organizaciones y formadora de formadores en los ámbitos social, comunitario e intercultural. Como coach, acompaño a personas, equipos y proyectos de forma individual y en red con otros equipos. Profesora-Colaboradora del departamento de psicología social de la Universidad de Barcelona -Master de análisis y conducción de grupos-. Co-fundadora de Espacio Impulso, formada en Alba Emoting con Susana Bloch, con nivel CL4 (Professional Certification Level) y co-dirijo con Carme Tena, el proyecto Alba Emoting BCN.


TALLER 17. Inteligencia Emocional y Creatividad.

Este taller, fundamentalmente práctico, está destinado a trabajar las emociones a través de la expresión artística.

Partiendo de las cuatro emociones más básicas, alegría, miedo, rabia y tristeza, las reconoceremos y expresaremos a través de diferentes técnicas que despertarán nuestra creatividad y nos llevarán a aumentar nuestro nivel de inteligencia emocional. Experimentaremos también diferentes formas de regular estas emociones en nuestra vida cotidiana.

Colores, gestos, palabras, música y movimientos compartidos, desde una visión integradora y amena, serán los elementos a trabajar en este taller.

Una participación activa y una actitud positiva y abierta, sin duda, contribuirán a vivir una experiencia muy enriquecedora.

Elisabet Macarulla Obis.

- Psicoterapeuta Humanista ( Máster en PIH).
- Psicóloga-Coach acreditada por el COPC.
- Catedrática de Instituto (Dibujo).
- Profesora EGB.



TALLER 18. Experimentando con la memoria emocional.

Mediante este taller teórico-práctico entenderemos mejor qué es la memoria emocional, cómo se puede trabajar con ella y cómo influye en nuestro día a día. Si nos detenemos a pensar sobre nuestros recuerdos, seguramente podamos ver que la mayoría de ellos están asociados a una emoción. El objetivo del taller será por un lado comprender las bases de la memoria emocional, y por otro, experimentar mediante sencillos ejercicios cómo las emociones pueden influir en aquello que recordamos. ¿Sabes qué papel juega en tu vida la memoria emocional?

Dra. Iris Crespo Martín.

Licenciada en psicología y especialista en neuropsicología, neurociencias, cuidados paliativos y psicogerontología. Es miembro del grupo de investigación CIBERER-747 liderado por la Dra Susan Webb, catedràtica de la UAB en el Hospital de Sant Pau. Sus líneas de investigación incluyen la calidad de vida, cognición, estado de ánimo e inteligencia emocional. Ha publicado numerosos artículos en revistas internacionales y capítulos de libro. También imparte talleres de estimulación de memoria y mindfulness en la asociación AFIBROCAT. Por otro lado es co-redactora del blog ParaEmocionarse, sobre psicología y emociones.

Dra. Alicia Santos Vives.

Licenciada en psicología y especialista en neuropsicología, neurociencias, psicoterapia y mindfulness. Es miembro del grupo de investigación CIBERER-747 liderado por la Dra Susan Webb, catedràtica de la UAB en el Hospital de Sant Pau. Sus líneas de investigación incluyen la calidad de vida, cognición, estado de ánimo, mindfulness e inteligencia emocional. Ha publicado numerosos artículos en revistas internacionales y capítulos de libro. También colabora como psicoterapeuta e imparte talleres de estimulación de memoria y mindfulness en las asociaciones AFIBROCAT y Psicólogos sin Fronteras. Por otro lado es co-redactora del blog ParaEmocionarse, sobre psicología y emociones.


TALLER 19. Lleicop Rules: taller de emociones en primaria.

El objetivo del taller es trabajar las emociones en el contexto educativo a través de la Educación Física. El TALLER “LLEICOP RULES: TALLER DE EMOCIONES EN PRIMARIA” trabaja la educación emocional mediante una serie de técnicas de comunicación física y corporal con la finalidad de crear actividades para trabajar la expresión motriz y creativa a partir del ritmo, la música y el cuerpo, como elementos comunes e indispensables de todas las culturas humanas. Los objetivos del programa: desarrollar las emociones, tomar conciencia de las mismas, aprender a utilizar la expresión motriz y sus capacidades dentro de la educación física, aprender nuevas formas de relación emocional, comunicación y expresión y establecer lazos de afectividad a partir de un aprendizaje emocional mediante el cuerpo.

Se basa en el modelo de Inteligencia Emocional que establecen Mayer y Salovey (1997). En este modelo de Inteligencia Emocional se habla de cuatro habilidades o situaciones emocionales dentro del contexto de enseñanza-aprendizaje.

Jose Vicente López Company.

Licenciado en Pedagogía, premio extraordinario final de carrera. Diplomado en Magisterio de Primaria, Lengua Extranjera y Educación Física. Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria y en Gestión y Dirección de Centros Educativos. Inspector de Educación y doctorando en la Universidad de Valencia. Ha sido profesor asociado en la Universidad de Valencia. Ha impartido formación sobre educación emocional, escuela inclusiva, técnicas audiovisuales, ritmo y expresión corporal en jornadas, congresos y CEFIRE.


TALLER 20. Inteligencia emocional e inteligencia corporal. Integración afectivo emocional desde la Biosíntesis. Emotion Life Fields.

El mundo afectivo y emocional está enraizado en una profunda experiencia somática alta intensidad. Esta correlación hace que nos planteemos el abordaje de la inteligencia emocional desde una mirada corporal para integrar y manejar de forma enriquecedora las emociones.

Desde la biosíntesis, modelo creado por David Boadella que significa integración de vida, trabajamos conjuntamente con el lenguaje somático y la vivencia afectiva del proceso. Traduciendo y liberando un código genuino y propio. Para ello hemos preparado un taller donde vincular la intel·ligència en la propiocepción corporal y las 7 corrientes de vida con los procesos afectivos-emocionales.

El taller será eminentemente vivencial y práctico.

Contenidos:

  1. Presentación del modelo Biosíntesis. Concepto de life fields. Claridad emocional vs supresión o exceso de emotividad.
  2. Función emocional y somática. Correlaciones psicofisiológicas tanto químicas, hormonales como energéticas de las distintas emociones.
  3. Anatomía emocional. Vivencia corporal y marcos de protección.
  4. Canalización somática e integración afectiva.
  5. Aplicaciones efectivas de la inteligencia emotivo-corporal.

Victoria Usabal Vargas.

Psicóloga Integradora Humanista. Acreditación de Psicóloga Sanitaria por la Generalitat de Catalunya. Colegiada nº 21388. Psicoterapeuta somática en Biosíntesis. Terapeuta familiar sistémica. Responsable de desarrollo y formación de Progess SL. Miembro de la Asociación de Psicoterapia Integradora Humanista.

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TALLER 21. La educación emocional en la práctica.

Se trata de resaltar la importancia de las emociones en nuestras vidas y en las relaciones con otras personas. Denominamos las emociones con palabras, pero en general sabemos poco de ellas. Esta actividad formativa se propone transformar las palabras que expresan emociones en un mapa que nos ayude a navegar por el complejo universo de las emociones. Saber dónde estamos y dónde queremos ir; vislumbrar cómo podemos navegar por el mundo emocional con mayores probabilidades para llegar a buen puerto. Todo esto repercute en el bienestar personal y social.

Rafael Bisquerra Alzina.

Catedrático de la Universidad de Barcelona (UB).  Es director del Master en Educación Emocional y Bienestar y del Master en Intel·ligència Emocional en las Organizaciones de la UB y fundador del GROP (Grup de Recerca en Orientació Psicopedagògica). Su línea de investigación es la educación emocional. Algunas de sus publicaciones son: Psicopedagogía de las emociones (2009), Educación emocional y bienestar (2000), Educación para la ciudadanía y convivencia. El enfoque de la educación emocional (2008), La educación emocional en la pràctica (2010), Educación emocional. Propuestas para educadores y familias (2011), etc.